Aprendizaje Virtual

Sesión 11: Estrategias de evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje. 

TEST

La finalidad de los cuestionarios tipo test puede tener varios sentidos, entre ellos, los dos más utilizados son dos formas de uso no compatibles entre sí, ya que no tienen las mismas características ni las mismas formas de aplicación: 

• Instrumento para evaluar el aprendizaje
• Herramienta para reforzar el aprendizaje

El concepto de TEST hace referencia a las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones.

La palabra test puede utilizarse como sinónimo de examen. Los exámenes son muy frecuentes en el ámbito educativo ya que permiten evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Los exámenes pueden ser orales o escritos, con preguntas de respuestas abiertas (donde el estudiante responde libremente) o preguntas de respuestas múltiples (el estudiante debe seleccionar la respuesta correcta de un listado).

RÚBRICA

Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback (retroalimentación).

Tipos de Rúbricas:

• Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en alguna parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta información global del alumno y una radiografía general del grupo. 
• Rúbrica analítica: se centra en tareas de aprendizaje más concreta y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos, componentes que constituyen proceso/producto.

Les dejo aquí el link que permite visualizar el TEST del tema Hardware Externo que se elaboró en la herramienta tecnológica ProProfs:

https://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=mtg4mtyxoqvi6h

Enseguida les muestro la Rúbrica que realice para la valoración de los alumnos en el tema de Hardware Externo elaborada en la herramienta tecnológica RubiStar:

http://rubistar.4teachers.org/index.phpscreen=ShowRubric&rubric_id=2688536

Conclusión

Si bien es cierto las estrategias de evaluación son importantes para medir el aprendizaje que están adquiriendo los alumnos, en lo presencial como en lo virtual ayudan al docente a conocer si el objetivo con el que se empezó la enseñanza ha sido concretado.

Utilizar un test ayuda a evaluar los conocimientos que los alumnos adquieren ante un tema o temas que se aborden en clase, es importante tener una calificación que determine su avance, así mismo esta herramienta puede utilizarse solamente como apoyo a reforzar el aprendizaje que los alumnos adquieran en el aula cuando es presencial y en las lecturas, vídeos o diapositivas bajadas de la plataforma cuando sea virtual.

Cuando un alumno realizan un desempeño siempre es importante que tenga a la mano los criterios con los que dicha actividad se evaluará ya sea su educación presencial o virtual, existe un instrumento de evaluación llamado Rúbrica que permite obtener un resultado cualitativo del desempeño del alumno.

si bien es cierto es cierto existen diferentes instrumentos de evaluación que nos puedan ayudar a obtener una valoración cuantitativa y cualitativa dentro del ámbito educativo. 

Referencias

• Definición de TEST. Recuperado de: http://definicion.de/test/

• RÚBRICAS: QUÉ SON, CÓMO SE DISEÑAN Y HERRAMIENTAS TIC PARA SU ELABORACIÓN. Recuperado de: http://ticteando.org/rubricas-que-son-como-se-disenan-y-herramientas-tic-para-su-elbaracion/#.WO19Q4g1_IU

• UNID. Sesión 11 Lectura Estrategias de Evaluación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.